I dag havde vi om læse- og skrivemetoder med indlagte opgaver. Under skrivning kom vi selvfølgelig ind på hurtigskrivning (skriv som du tænker) som et middel mod skriveblokering. Vigtigheden i at adskille forfatteren og redaktøren blev her understreget. Der har vi kernen til mine egne skriveproblemer -jeg har meget svært ved at lægge redaktøren på hylden. Vi fik nu en opgave. Udfra et givet begreb skulle der skrives hurtigt i et par minutter. Bagefter fik vi tid til at redigere i det skrevne og vælge noget centralt ud, som så skulle læses op for klassen. Jeg gik som den eneste i klassen over i fiktions-genren. Resultatet, som gav et smukt fra underviseren, blev følgende. Omsorg Hun holdt barnet ind til sig, mens det græd. Ingen ord var nødvendige. Jeg er her, sagde bevægelsen, ved din side, i dit nærvær, hvis du har brug for det.
-om hvad der optager mig her og nu; kultur og natur, fagligt og privat, stort og nok mest småt!